KLASY VI

Kontakt przez dziennik elektroniczny (pytania dotyczące lekcji) lub e-mail (tu wysyłamy prace) w godzinach pracy (wg. planu).
Adres e-mail do kontaktu: info@opoczta.pl.

8.06 – 10.06.2020r.

Temat: Grafika komputerowa. Tworzymy graffiti w aplikacji Graffiti Creator.

Wejdź na stronę http://www.graffiticreator.net i spróbuj stworzyć swojego grafa. Możesz skorzystać z krótkiej instrukcji, którą przygotowałam (ok. 4 minut):

Jeżeli chcesz lub uważasz, że przyda ci się dodatkowa ocena możesz efekty swoich działań przysłać jako załącznik przez dziennik lub na adres: info@opoczta.pl. Być może najładniejsze prace opublikuję na szkolnej stronie internetowej lub Facebooku.
Miłej zabawy!

18.05 – 22.05.2020r.

Temat: Quizy. Dokończenie prac.

W tym tygodniu kończymy quizy. Link do quizu prześlij przez dziennik lub e-mailem (info@opoczta.pl) do dnia 22.05.2020r.

11.05 – 15.05.2020r.

Temat: Quizy. Narzędzia i właściwości aplikacji Quizizz.

Na stronie https://quizizz.com, załóż konto i stwórz quiz na podstawie pytań, które przygotowałeś/aś w zeszłym tygodniu.
Możesz skorzystać z wyjaśnień i instrukcji umieszczonych w filmie:

Na stworzenie quizu przeznaczam 2 h lekcyjne.
Link do quizu prześlij przez dziennik lub e-mailem (info@opoczta.pl) do dnia 22.05.2020r.

Przypominam cechy quizu:

Pytania z zakresu wiedzy szkolnej. Np. z biologii, geografii, historii, plastyki czy muzyki itd.
10 pytań. Dostosujcie stopień trudności do waszego wieku.
4 wersje odpowiedzi, w tym jedną prawidłową do każdego pytania.
Co najmniej 2 pytania mają mieć odpowiedź złożoną z obrazów.

Jeżeli chcesz, możesz stworzyć quiz z większą ilością pytań i obrazów, oraz bardziej skomplikowany.

4.05 – 8.05.2020r.

Quizy. Zbieranie materiałów do wykonania quizu on-line.

Przez najbliższe trzy lekcje (tyle by trwało tworzenie quizu w szkole) będziemy tworzyć quiz.
Na następną lekcję przygotuję dla was oczywiście film z instrukcją.

W tym tygodniu:

W dowolnym edytorze tekstu (może to być nawet notatnik czy WordPad) przygotujcie pytania do quizu.
Wybierzcie temat quizu. Preferuję pytania z zakresu wiedzy szkolnej. Np. z matematyki, informatyki, geografii czy biologii itd. Można pomieszać dziedziny.
Przygotujcie 10 pytań. Dostosujcie stopień trudności do waszego wieku.
Przygotujcie 4 wersje odpowiedzi, w tym jedną prawidłową do każdego pytania.
Co najmniej 2 pytania mają mieć odpowiedzi złożone z obrazów, w związku z tym wyszukajcie co najmniej 8 obrazków, zapiszcie je na swoich komputerach.

Nie wysyłajcie mi na razie niczego. Przygotowanie pytań wcześniej ma pomóc w przemyśleniu i opracowaniu zadania. Planowanie pracy to też jest umiejętność, którą kształcimy na informatyce.

27 – 30.04.2020r.

Temat: Arkusz kalkulacyjny – wykresy

Dla niektórych będzie to przypomnienie dla innych nowe zadanie.
Wykonaj wykresy wg. instrukcji na filmie. Plik zapisz pod nazwą „wykresy” i wyślij e-mailem lub przez dziennik. W pliku powinny się znaleźć cztery różne wykresy i tabela.

Dane do tabeli skopiuj z piku udostępnionego tutaj:
https://1drv.ms/x/s!AsRVGcXwGmiGgSiFsQhE2SaRVGh_?e=RjQYJr

Nie musisz oglądać całego filmu. Przygotowałam tam różne sposoby tworzenia wykresów:

W 1 części za pomocą Excela, w 2 części arkusza Calc i trzeciej za pomocą dokumentów w Office 365. Wybierz to, co dla ciebie najlepsze i najłatwiejsze, ale obejrzyj koniecznie pierwszą część filmu (ok. 9 min.)

20 – 24.04.2020r.

Temat: Projekt zespołowy. Praca w chmurze – arkusz kalkulacyjny.

Praca polega na wspólnym tworzeniu dokumentu tekstowego.

Otwórz przesłany przeze mnie link do arkusza kalkulacyjnego umieszczonego w usłudze OneDrive. Nie musisz być zalogowany, nie musisz mieć nawet konta na OneDrive.

Edytuj plik i dopisz swoje informacje: w Internecie poszukaj danych na temat dowolnego państwa i wpisz do tabeli (w niektórych grupach było już podobne zadanie). Sprawdź, czy już ktoś nie opracował takiego samego państwa.

W rubryce „Gęstość zaludnienia” wstawiłam wcześniej formułę. Jeżeli wpiszesz prawidłowo dane (liczby) w kolumnie D i E wynik wyświetli się automatycznie. Jeżeli zobaczysz #ARG! to znaczy, że jest błąd np.: zamiast przecinka wstawiono kropkę, lub pojawiły się inne znaki.

Podpisz się w rubryce „Imię”. Jeżeli imię się powtarza dopisz pierwszą literę nazwiska.

Będę na bieżąco sprawdzała zwartość pliku i tworzyła kopię. Pamiętaj o zasadach netykiety: nie usuwaj wpisów kolegów, nie podszywaj się pod inne osoby.

To zadanie robimy razem! Linki do plików zostały udostępnione z dzienniku elektronicznym w Zadaniach domowych.

6.04 – 8.04.2020 r.

Temat lekcji: Sposoby przedstawiania algorytmów. Schematy blokowe

Obejrzyj prezentację umieszczoną na dysku OneDrive

https://1drv.ms/p/s!AsRVGcXwGmiGfX8R4fxR7qDbS0Y?e=WgGTlE

Możesz także obejrzeć film na YouTube: „Schematy blokowe” czas trwania – 9.30 min

2. ZADANIE

Wymyśl dowolny przykład algorytmu i zapisz go w postaci schematu blokowego.
Narysuj go odręcznie, zrób zdjęcie lub zeskanuj i prześlij e-mailem do 20.04.2020 r.
Czas zadania: ok. 35 min.

30.03 – 3.04.2020

W tym tygodniu będzie trochę łatwiej. 🙂
Chciałabym abyście utrwalili sobie (lub poznali) pojęcie algorytmu. Tak naprawdę, to doskonale umiecie tworzyć algorytmy, bo pracowaliście w scratchu, albo… układaliście kostkę Rubika.
Tak więc: wejdź na stronę:

https://pl.khanacademy.org/computing/computer-science/algorithms#intro-to-algorithms

„Wprowadzenie do algorytmów” i zapoznaj się z tematem wg. podanych punktów. Szczególnie zwróć uwagę na punkt drugi. Jest w nim nawiązanie do poprzedniego zadania.

Obejrzyj krótki film o algorytmach.

Co to jest algorytm i dlaczego powinno Cię to obchodzić?
Gra w zgadywanie liczb
Szukanie najkrótszej drogi
Podyskutuj: algorytmy wokół Ciebie

Po tej lekcji powinieneś wiedzieć co to jest algorytm i podać kilka przykładów.
I na ten tydzień to wszystko. Temat będziemy kontynuować później.

16.03. – 27.03.2020 r.

UZUPEŁNIENIE ZALEGŁOŚCI

Proszę o wysłanie zaległych prezentacji o układzie słonecznym na podany adres
W temacie wiadomości koniecznie należy napisać klasę i nazwisko i oczywiście dodać załącznik.
Proszę o niewysyłanie gotowych prezentacji ściągniętych z Internetu. Pamiętajcie, że zawsze mogę sprawdzić, czy praca była zrobiona samodzielnie.

Prezentację można zrobić:

w programie Power Point (Microsofr Office) lub Impress (Open Office, Libre Office – program darmowy).
w dokumentach Google: https://www.google.pl – Aplikacje Google (kwadraciki po prawej stronie) – szukamy Prezentacje – Tworzenie nowej prezentacji – Pusty. I tworzysz prezentację. Zapisujesz tradycyjnie, czyli klikasz po lewej stronie menu Plik – Pobierz (pierwsze dwa formaty od góry będą dobre, ale najlepiej zapisz jako pptx) lub klikasz Wyślij emailem jako załącznik.
Niestety, w przypadku tworzenia prezentacji w ten sposób trzeba mieć konto Google lub pocztę gmail.com. W większości wszyscy mają takie konta, na swoich telefonach więc można się załogować i na komputerze.
w Prezi – https://prezi.com

Zaległe prace należy wysłać do końca tego tygodnia do 20.03.2020.

NOWA PRACA

Na razie wracamy do Scratcha.

Proszę o wykonanie zadania ze strony 56 – Zgadnij liczbę i wstawienie projektu do odpowiedniego studia do 23.03.2020 r.

Projekty należy zapisać wg wzoru:

zgadnij nazwisko ucznia np.: zgadnij kowalska

Adresy studiów:

KLASA VI a

6a dziewczyny 19/20

6a chłopcy 19/20

KLASA VI b

6b dziewczyny 19/20

6b chłopcy 19/20

Rozwiązanie zadania – Zgadnij liczbę